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最近由许玮宁、陈昊森主演的台剧《第9节课》登上Netflix，并冲进台湾Netflix日排行榜前三名！《第9节课》除了师生恋、唯美爱情戏引人入胜，剧中也隐含了许多社会议题，例如父母给予孩子的“最好”，对孩子真的是好吗？而“校园霸凌”与社会阶级的“权势欺压”，更是近年来许多电视剧热烈探讨的问题！
《第9节课》探讨议题1：“校园霸凌”不只存在学生之间
《第9节课》中的“刘佑”经常受到霸凌，例如被徐可人呼来唤去，甚至要他帮张一翔擦鞋子，而张一翔、佐藤泷太等人虽然一开始也让观众误以为他们将刘佑视为霸凌目标，但后来才真相大白——原来张一翔一伙人是为了要帮助刘佑从被欺负的循环里解脱！
校园霸凌一直是近年来各国热烈讨论的议题，许多戏剧作品都将校暴题材搬进屏幕，掀开校园欲盖弥彰的假象，将霸凌、暴力等呈现出来。不过，谁说“校园霸凌”只存在学生之间呢？《第9节课》中除了有学生之间霸凌的情节，更有“学生霸凌老师”的桥段。
《第9节课》里的张一翔连合朋友们一起对陈孟筠恶作剧，恶劣的行为让许多观众看了忍不住骂：“太幼稚！”而台湾现实生活里也有不少学生欺凌老师的情况，过去Dcard就有一名网友发文表示，自己的母亲在小学任教，经常被班级里的学生恶言相向、辱骂，因而长期饱受精神折磨。
《第9节课》探讨议题2：社会阶级的“权势欺压”
张一翔的母亲“谢淑芬”在剧中是一名有钱、有权、有势、有人脉的“大家长”，不仅学校许多建筑是由她所捐赠，就连校长室里的设备等也有谢淑芬的财力贡献。所以她经常仗着家庭背景雄厚，对校方及教师进行不平等的打压，让张一翔在学校里拥有“特权”，在谢淑芬的处处欺压之下，逼走了许多认真负责的老师。
原本张一翔、佐藤泷太、许舒琪、夏语心因联合作弊被发现，加上毫无悔改之心，在课堂上公然顶撞陈孟筠而被记小过，但经过谢淑芬的介入后，学校撤消了四名学生的小过，改以“口头警告”——大事化小、小事化无，就连校方都觉得与谢淑芬作对是一件有亏而无益的事。
许多人都告诉陈孟筠，如果跟张一翔杠上就完蛋了——社会阶级的权势欺压，让以“学习”为终旨的校园变得不公平，认真念书的学生没有获得应有的回报，投机取巧的学生却因为拥有家世背景撑腰，不费吹灰之力就能将最后的成果占为己有，这也是《第9节课》带给观众的反思。
《第9节课》探讨议题3：父母的“好”真是孩子需要的吗？
《第9节课》剧情中，谢淑芬身为母亲，总是想把“最好的”给张一翔，并替他铺好未来的路，不容许自己儿子的人生留下一丝污点。因此他不顾张一翔的意愿，从他小时候就会插手各种比赛成绩，例如贿赂比赛评审，让张一翔得第一名，藉由家中权势，让张一翔在学校享有特权，就算作弊也不会得到惩罚。
但这些真的是张一翔要的吗？张一翔要的，是和其他同学一样靠着自己的努力得到相应的成果；是和其他人一样，犯错了就受罚。谢淑芬的“好”，就张一翔的角度而言反而是他叛逆的引火线。《第9节课》里许多亲子相处的画面，都让观众不禁思考“家庭教育”对孩子的影响，究竟有多大。
《第9节课》探讨议题4：“恐龙家长”让人心累
相信许多老师们在教学路上，最最最担心的就是遇到“恐龙家长”了吧！所谓的恐龙家长，就是“千错万错都是别人的错”，跟《第9节课》里的谢淑芬行径一样，对老师指指点点，就算是自己孩子犯错，也会怪到老师头上，认为老师责任最大，甚至还会以各种不合理的理由申诉教师。
过去甚至有恐龙家长逼迫老师签“切结书”，要求老师如果再犯就“自愿离职”，让外界相当震惊。许多老师都无奈表示，并不是他们不想和家长沟通，而是家长强硬态度让他们根本无话可说。有时候父母对孩子的纵容和过度保护，反而会让身为老师的他们无所适从。
《第9节课》探讨议题5：大众对“师生恋”的眼光
《第9节课》整部剧聚焦在“师生恋”上，包括爱情的纯粹、现实的复杂、社会大众的眼光等等，衍生出许多议题，剧中第一集的新闻画面上可以看到标题以“畸恋”形容师生恋，过去也有非常多媒体大众将“不伦”、“违背道德”与师生恋划上等号。
《第9节课》里的陈孟筠说：“我们唯一犯的错的就是相爱了。”师生恋直到现在都不被社会认可，老师和学生从社会地位、年纪到身份，都站在不对等的两端，天秤始终不会平衡，那份爱究竟是单纯的崇拜、清纯其躁动的迷惘，抑或是单纯的对某个人产生情愫呢？
无论是校园霸凌、权势欺压，抑或是师长及校方面对恐龙家长等等情况，都是台湾教育界现今面临的重大难题，只有校方与家长之间达成共存的平衡，各自坚守公平本心、教育的初衷，才能让两方在教育界里平等相处。
